В школах Норвегии нет досок почета и информатики, а система образования – на 1 месте в мире. Почему нам до них далеко

В отличие от нашей системы, в Норвегии средняя школа (5–10 классы) – это целая прикладная вселенная. И эта вселенная очень интересна.

В ней ребенка учат работать в команде, потому что по оценкам футурологов, только командоориентированные работники/лидеры/бизнесмены/ученые нужны в современном мире. Это вселенная технологичная.

Ребенок ныряет очень глубоко в знания, но с практическим использованием. Это вселенная лидеров, а лидер – каждый, просто для каждого нужно найти звено, где он будет тем самым лидером.

В этой вселенной нет рейтингов, досок почета – здесь все молодцы. Здесь каждый может стать кем угодно, только немного надо вместе с учителем доработать!

До 8 класса детям не ставят оценки. Вообще. Учитель оценивает ребенка и работает с ним по программе, адаптируя ее под способности и потребности ребенка. Детоцентризм – это не лозунг, а практика в Норвегии.

С 5 до 8 класса у детей здесь только девять предметов:

• Норвежский язык
• Английский язык
• Математика
• Технологии
• Искусство
• Биология
• Еда и здоровье
• Общественные науки (социология)
• Физкультура.

В то время как у детей в украинских школах в восьмом классе 18 предметов: украинский язык, украинская литература, иностранный язык, зарубежная литература, алгебра, геометрия, химия, физика, информатика, география, основы здоровья, история Украины, всемирная история, трудовое обучение, физкультура, биология, изобразительное искусство, музыкальное искусство. Ровно вдвое больше предметов.

А теперь вишенка на торте, после которой педагоги сплетут мою куклу-вуду и будут совать в нее иглы, а родители будут аплодировать: домашних заданий в Норвегии практически нет. Максимум – прочитать и перевести один текст раз в неделю, или решить какую-нибудь одну в неделю задачу.

И тут я снова слышу, как понеслась «зрада», потому что – что же они будут знать с такой учебой? Докладываю: в международном рейтинге Democracy Index образование Норвегии в последние десять лет занимает первое место.

Все предметы в Норвегии кейсовые. Норвежские дети знают и химию, и физику, и алгебру с геометрией. Но они познают эти науки через игру, легко, сквозными методами. Их не перегружают отдельными предметами, которые ребенок не может связать между собой. Наши дети зубрят параграфы, списывают в тетради, вырисовывают десятки контурных карт, но соединить географию с историей часто не могут.

На предмете социология, а это практически социологическая наука, очень незаметно для ученика, изучается и география, и норвежская история, и всемирная история, и патриотическое воспитание, и гражданское образование.

И, поверьте, они знают свою историю, границы своего государства, знают все государства мира со столицами и флагами, знают войны, понимают принципы и цену демократии, умеют мыслить и анализировать.

Норвегия – очень технологичная страна. И образование у них на современных IT и с современными IT. Но предмета информатики нет. Представляете? А как это? А это так!

На математике они решают задачку и переводят сравнительный анализ статистических данных в диаграммы и графики, используя Excel. Затем эти графики переносят в PowerPoint. И все это детей учит делать один учитель математики.

И ребенок, когда растет, умеет проанализировать данные, построить графики и диаграммы, презентовать свою работу. Работодатели, вы уже в шоке?

Вот, посмотрите, как выглядит в Норвегии класс предмета «Еда и здоровье».

Здесь дети просто готовят еду три урока подряд. Вчера Тимофей готовил пасту и шоколадные брауни.

И три урока учитель им рассказывал, что такое шоколад. Как выглядит какао дерево – биология. Где растет – география. Как экспортируется и что из тех какао-бобов получают – экономика. Какие элементы содержатся в нем и как это влияет на организм – химия и анатомия.

Вот так просто, играя, готовя еду три урока подряд они изучают минимум четыре предмета. А если бы вы видели восторг ребенка от того, что он приготовил.

Источник: Facebook Ирины Горбачевой.