Edtech в Україні сьогодні. Особливості розвитку, вплив війни на цю сферу та прогнози

Індустрія IT EdTech (проєкти у галузі освітніх технологій – Прим. Ред.) в Україні сьогодні набирає обертів, а війна лише прискорює цей процес

Основні тенденції розвитку Edtech в Україні зараз

Це один із небагатьох напрямків, на якому ми з командою зараз сконцентрували увагу. Дефіцит кадрів та великий попит на IT-фахівців у 2021 році вселяв великий оптимізм щодо розвитку навчання нових кадрів. Якщо говорити про світовий обіг Edtech у всіх спеціальностях, то за загальними прогнозами він скоро досягне $244 млрд. У світі вже існують «єдинороги» серед освітніх платформ.

Якщо говорити про Україну, то з початком війни до кінця березня була пауза. У нашій Асоціації EASE закрилося кілька IT-академій – не змогли утримати команди та пережити кризу. Ми в Powercode Academy працюємо п’ятий рік, за цей час створили резервний фонд, та саме він допоміг перечекати паузу у навчанні та попиті.

У квітні ринок знову став оживати: до кінця місяця відновився майже довоєнний попит на приватну освіту. Багато людей змушені були переїхати в інші міста та країни, де так і не змогли знайти роботу за спеціальністю. Онлайн навчання дозволяє їм досить швидко здобути нову професію та надає можливість працювати віддалено.

Загалом, регулярні зміни у всіх сферах бізнесу викликають часті потреби в новому навчанні – в особистому і корпоративному. Внаслідок цього виникають нові продукти – від повноцінних курсів на кілька місяців до коротких інтенсивностей для підвищення знань. Саме це зараз допомагає утриматися EdTech-компаніям на ринку.

Можливості зростання для цієї галузі в Україні зараз сильно додав ще і той факт, що з нашого ринку пішла конкуренція з боку росії.

Особливості успішного IT EdTech

Для побудови проєкту в EdTech необхідно поєднання якісного матеріалу та технологій: щоб студенти могли мати доступ до матеріалів у будь-який момент та можливість швидко звернутися з питанням до ментора чи викладача. Також студенти повинні займатися у зручному темпі та у зручний час, а всі питання та практику проходити з уже наявними знаннями.

Також для IT EdTech важливо входити в ком’юніті – для отримання необхідного пулу контактів і спілкування на рівні розвитку технологій та їх застосування у різних сферах бізнесу.

База у вигляді технічної освіти, яку дають ВНЗ, може бути корисною тільки в тому випадку, якщо були схожі профільні предмети. Наприклад, металург чи технолог мають технічну освіту, але в IT це нічим не зможе допомогти.

Є різні спеціальності в інформаційних технологіях, де не потрібні технічні знання на старті в принципі – а це розширює аудиторію для приватних академій. Найважливішим параметром тут буде бажання розібратися, тому що інформації у відкритому доступі величезна кількість – важливо лише захотіти її знайти.

EdTech-проєкти та державні програми – чим корисні одне одному?

Я раджу EdTech-проєктам брати участь у тендерах на освіту у державних та міжнародних програмах. Це сильно підвищує впізнаваність ринку, і прокачує вміння команди зі створення нових освітніх продуктів у межах конкретно заданої теми.

В липні ми закінчили проєкт IT Nation, створений за ініціативи «Глобального договору ООН в Україні». В його рамках створили чотири курси: тестування та FrontEnd-розробка. Було зареєстровано близько 4 тис. учасників, більшість з них отримають дипломи до кінця літа. Ми також подали заявку на участь у новому проєкті IT Generation, створеному з ініціативи Мінцифри – запропонували п’ять курсів, очікуємо на підтвердження до кінця липня. Також подібний проєкт анонсували Мінекономіки, але щодо нього поки немає більш докладної інформації.

Зараз майже будь-який бізнес пов’язаний з IT, тому всю інфраструктуру необхідно розвивати та підтримувати. Наші громадяни, які були змушені переїхати до інших країн, змогли оцінити розвиненість українських сервісів у порівнянні з європейськими, що також дає розуміння, що можливостей для проєктів величезна кількість.

Для їх створення необхідний хороший бекграунд, який можна отримати тільки за допомогою EdTech. Я думаю, що попит в цій сфері зростатиме і далі, але він може зміщуватися географічно і додавати додаткові вимоги до освіти – такі як локальні мови, наприклад. Я бачу перспективи розвитку на інших ринках також, тому ми вже робимо ресерч щодо регіонів та мов викладання. Це на сьогодні – дуже важливий напрямок діяльності.