Володимир Козленко

Пандемія, а згодом повномасштабна війна змінили підходи до навчання школярів: онлайн-освіта набирає обертів і дозволяє дітям отримувати знання незалежно від місця перебування. Наприклад, чверть учнів КМДШ навчається онлайн. Діти збираються у віртуальні класи, програми відповідають вимогам МОН України, а гейміфікація процесу допомагає тримати зацікавленість і мотивацію учнів на високому рівні. Редакція ITC.UA, дізналася, як побудований процес навчання та наскільки він ефективний. Еволюція гнучкої системи навчання Володимир Козленко, засновник КМДШ Мережу шкіл КМДШ заснували випускники КМБС, в тому числі і Володимир Козленко. Станом на сьогодні він продовжує розвивати КМДШ ВСЕСВІТ. Спочатку це була школа вихідного дня, із часом вона перетворилася на школу повного дня, а від 2023 року в її складі почав діяти садочок повного дня. За 11 років на освітньому ринку КМДШ виросла до шести навчальних закладів у Києві та розвинула напрям онлайн-освіти. Диджиталізований підхід до навчання дітей був відповіддю на виклики сьогодення. Спочатку з'явився так званий гібридний‎ формат навчання, коли діти могли одночасно знаходитися онлайн у прямій трансляції та офлайн. Але за такого підходу викладачі стикнулися з певними викликами, а саме підготовка матеріалів (окремо для онлайн- та офлайн-навчання), утримання уваги дітей і контролювання навчального процесу. Для надання якісних освітніх послуг у КМДШ вирішили розділити навчальний процес на два окремі формати: онлайн та офлайн. Зокрема, онлайн-формат поділили на Real Time та екстернат. Real Time – лише «живі» онлайн-заняття з учителем, жодних уроків «у попередньому записі». Екстернат – дистанційний формат навчання, коли учні самостійно опановують освітні програми. Для максимального залучення та мотивації учнів у навчальних програмах Play процес навчання гейміфікований. Завдяки постійній взаємодії учні та викладачі не відчувають різницю між онлайн- та офлайн-навчанням. Але прийоми оцінювання учнів відрізняються, оскільки важче дотримуватися академічної доброчесності у звичний спосіб. Тому більшість учителів переходять на усне опитування, бесіду тощо для оцінювання справжніх знань дитини. КМДШ в цифрах 11 років на ринку освітніх послуг 330 кваліфікованих вчителів, психологів, тьюторів, едвайзерів 1,8 тис. учнів – потужність наявних локацій 6 сучасних освітніх закладів та онлайн Від 2020 року 67 випускників вступили до провідних українських ВНЗ та популярних закордонних вищих навчальних закладів. Кому підходить навчання в онлайн-форматі Альона Кузовенкова, директорка ліцею КМДШ ОНЛАЙН Дистанційна освіта – один із найоптимальніших способів надолужити освітні втрати, обумовлені воєнним часом. Дітям доступні матеріали з відеопоясненнями, детальні матеріали з прикладами й завданнями з автоматичною перевіркою. Окрім цього учні мають можливість отримати додаткову консультацію вчителя. Навчальний процес загалом відбувається в зручному темпі, а отримувати освіту можна з будь-якої точки світу. «‎На мою думку, екстернат – це про самоорганізацію дітей, – зазначає директорка ліцею КМДШ ОНЛАЙН Альона Кузовенкова. – А цієї навички потрібно навчати, тому перший час бажано, щоб батьки допомагали дитині самоорганізуватися та налагодити графік». Є діти, яким потрібний саме формат Real Time, оскільки всі мають свої особливості. Наприклад, гіперактивна дитина може постійно відволікатися на заняттях, які проходять офлайн. А коли вона знаходиться у своїй кімнаті та звичному для неї середовищі, то її вже ніщо не відволікає, а навчання стає більш активним і продуктивним. Навчатись онлайн в КМДШ можуть всі охочі діти. Перевірити, чи підходить такий формат навчання саме вашій дитині, допоможуть пробні дні, під час яких родини знайомляться із програмами та підходами до викладання, а вчителі – з дитиною. За результатами пробних днів педагоги визначають, чи варто дитині далі проходити ще й тестування. Тестування проводять, щоб спланувати подальшу траєкторію навчання учня. На екстернатну форму навчання учнів зараховують без пробних днів і тестування. Переваги та відмінності між екстернатом і Real Time Коли родина вибирає для своєї дитини формат Real Time, то навчання відбувається за певним графіком. Щоденно учні мають синхронні уроки з 10-ї години ранку і, залежно від віку, до 13:00 або 14:30. Обраний час обґрунтований тим, що значна кількість школярів знаходиться за кордоном і різниця в часі досягає 1–2 годин. На випадок блекаутів педагоги мають готові матеріали. Діти об'єднані у класи, у кожного класу є куратор. Уроки проходять на платформі Microsoft Teams: тут є класи, календар, чат, завдання. В екстернаті учень навчається самостійно, і результати навчання залежать від багатьох факторів: самоорганізація, вмотивованість, час, приділений навчанню тощо. У старших класах діти часто пропускають перші або останні уроки, оскільки витрачають час на дорогу чи відвідування додаткових занять. У Real Time розклад дня побудований таким чином, що після 14:30 діти мають вільний час, який можуть використовувати на власний розсуд. Частина предметів, зокрема мистецтво, основи здоров'я, фізкультура тощо, викладаються у формі інтегрованої проєктної діяльності. Гейміфікація процесу навчання Гейміфікація – методика навчання на основі гри та з використанням системи ігрових елементів. Викликаючи зацікавленість, вчителі підвищують мотивацію до навчання. Плюси гейміфікації в навчальних програмах Play: є проста і зрозуміла винагорода за проходження завдань; стимулює здорову конкуренцію та азарт; передбачає різні види взаємодії з матеріалом у процесі вивчення; учень може ділитися результатами та досягненнями; є очевидний і швидкий зворотний зв'язок на правильність дій; допомагає учням бачити завдання чи тему в загальному контексті; розвиває системне мислення і здатність бачити зв’язки між предметами, подіями та фактами; робить навчальний процес цікавим і радісним для дитини. Хто викладає у КМДШ Будь-яка школа мріє про найкращих фахівців, а перевага онлайн-школи в тому, що вона не обмежена територією та може запропонувати роботу найкращим учителям з будь-якого віддаленого містечка або селища. Критерії, за якими відбирають кандидатів до КМДШ, це в першу чергу поєднання професійного рівня та певних людських якостей. Людина має відповідати цінностям КМДШ, не зупинятися на досягнутому й екологічно знаходити спільну мову з дітьми. Вона має розділяти такі цінності, як взаємодія на основі чесності та поваги; свобода усвідомленого вибору; людяність. Хвильове занурення, проєктний підхід і підготовка до ЗНО та НМТ У 1–4-му класах на інтегрованих уроках «‎Я досліджую світ» відбувається хвильове занурення в тему місяця, наприклад «Україна, мистецтво, екосмарт». Протягом місяця учні вивчають тему з різних боків, використовують знання, які вони здобувають на різних предметах. Кожен клас з учителем вибирає підтему (але це необов'язково: якщо захист відбуватиметься у виді змагання, то учні просто глибоко вивчають тему місяця), у якій буде глибше працювати. А наприкінці місяця кожен учень представляє та захищає проєкт на цю тему. В онлайн-навчанні захист може відбуватись у вигляді презентації, дослідження, поробки, вебквесту, бліцтурніру, змагань, Kahoot! За результатами виконання таких проєктів учні отримують семестрову оцінку. Тематика проєктів розроблена вчителями КМДШ і є досить різноманітною. Але учні можуть вибирати власні теми. Зокрема, траплялися дуже цікаві та несподівані проєкти, наприклад, учні: презентували свої сімейні реліквії та дослідили технології їх створення; дослідили свої харчові звички та робили висновки стосовно безпеки харчування; використовуючи сучасні інформаційні технології, створювали різноманітні мультфільми, у яких презентували свої результати відвідування онлайн-музеїв; виготовляли моделі легень і досліджували їхню життєву ємність; виготовляли ялинкові прикраси, глобуси тощо. У КМДШ приділяють багато уваги підготовці учнів до зовнішнього незалежного оцінювання та національного мультипредметного тесту. Вона фактично відбувається протягом усього навчання. Але цілеспрямована підготовка до ЗНО/НМТ починається у другому семестрі 11-го класу. Протягом 10–11-го класів учителі поступово ущільнюють програму так, щоб ближче до другого семестру 11-го класу була можливість вивільнити учням час від вивчення програмового матеріалу та приділити час підготовці до НМТ. Також декілька разів проводиться тренувальне тестування випускників. При цьому відтворюються умови, наближені до реальних: відведений час, перерви, кількість завдань – усе як під час НМТ. 2022 року школярі, які навчалися у форматі Real Time, отримали високі бали: наприклад, 200 балів з української мови, 175 і вище балів з математики. Тому в КМДШ вважають, що Real Time дає можливість отримати такі самі результати, як і в офлайн-навчанні. Особливо це характерно для дітей старшої вікової категорії. Переваги диджиталізованого підходу до навчання дітей Чому онлайн-навчання в КМДШ вибирають діти і їхні батьки: програма відповідає вимогам МОН України; дитина може самостійного вибирати предмети; можна подивитися звіт про прогрес та успішність учня; домашні завдання – інструмент розвитку практичних навичок; у КМДШ застосовують 17 тис. навчальних матеріалів; батьки можуть бачити й контролювати рівень успішності дитини; передбачено 120 тис. завдань на здобуття вмінь; доступ до навчальних матеріалів у режимі 24/7; учні можуть самі керувати власним часом для вивчення та засвоєння матеріалу; розроблені та застосовуються різноманітні ігрові платформи для розвитку навичок і засвоєння знань. На сайт школи