Катерина Горщар – інженерка з автоматизованого тестування в американській EdTech-компанії School­Day. Її шлях в ІТ почався не з престижного технічного університету, а з навчання у приватній академії та першої роботи в техпідтримці. Сьогодні вона відповідає за автоматизацію критичних процесів і створює власні фреймворки тестування. Її історія – приклад того, що технічне зростання можливе без «типової» стартової точки. 

Вибір, зроблений вдруге

Ще в ліцеї Катерина мріяла стати програмісткою. Самостійно створювала ігри на Del­phi та захоплювалася інформатикою. Проте батько наполіг обрати інженерну спеціальність – і на кілька років дівчина віддалилася від технічного світу.

Повернулась вона вже під час декретної відпустки. Катерина вступила до академії ШАГ на курс із розробки програмного забезпечення. За рік після початку навчання отримала першу пропозицію – позицію в технічній підтримці EdTech-компанії.

«Я була в захваті від самої атмосфери. Але головне – я дуже швидко занурилася у технічну частину. Почала вивчати API, пропонувала писати SQL-скрипти, бралася за плагіни. Це не було частиною посадових обов’язків, але я справді зацікавилась», – згадує вона.

Катерина була ініціативною та глибоко розуміла систему, що зробило її експерткою з конкретного продукту і стало основою для внутрішнього переходу.

Перехід у тестування: довіра і нова роль

Після року роботи в техпідтримці Катерина на щорічному per­for­mance review чесно зізналася: більше цікавить дослідження проблем, ніж листування з клієнтами. Компанія запропонувала їй нову позицію – QA Engi­neer. Попри відсутність формальної освіти в цій сфері, вона швидко адаптувалася, використовуючи попередній досвід і знання продукту.

«Я почала глибоко вивчати теорію тестування, шукати сучасні підходи, дивитися, як працюють колеги. Допомогло й те, що я вже знала болі користувачів із попереднього досвіду», – каже Катерина.

За три роки вона не лише закріпилася в ролі тестувальниці, а й почала освоювати автоматизацію.

Автоматизація як точка самореалізації

У 2024 році Катерина переїхала до США і ініціювала перехід у нову роль – Automa­tion QA Engi­neer. Це дало змогу залишитися в компанії, попри зміну часового поясу, й паралельно розвиватися технічно.

Сьогодні вона працює з Java, RestAs­sured, JUnit5, JSON val­i­da­tion, Post­man, Gra­dle, SFTP. Створила власний фреймворк тестування, який зараз використовується на проєкті.

«Для мене автоматизація – це ідеальне поєднання аналітики, точності та творчості. Я люблю структурувати, будувати логіку, бачити результат коду. І при цьому впливати на якість продукту», – додає Катерина.

Визнання всередині команди

Ініціативність Катерини не обмежувалася виконанням задач. Вона брала участь у демонстраціях функціоналу, ділилася знаннями з колегами, отримувала схвальні відгуки за менторство. Один із листів подяки – від CEO компанії.

Її історія – приклад професійного зростання без типових рамок. Вона не чекала, поки з’явиться шанс, а створювала його сама: пропонувала нові напрямки, розширювала зону відповідальності, навчалася.

Наступний крок – стартап у сфері освіти

Паралельно з роботою Катерина навчається у Quan­tic School of Busi­ness and Tech­nol­o­gy на програмі Mas­ter of Sci­ence in Soft­ware Engi­neer­ing. Це стало поштовхом до нового задуму – створити EdTech-платформу для авторів курсів.

«Я знаю, як складно спеціалісту без продюсера чи студії запустити свій курс. Хочу створити інструмент, де це буде простіше. І, можливо, додати AI-функції для побудови структури курсу на основі даних автора», – каже Катерина.

Для неї автоматизація – це не лише технічна професія, а спосіб мислення, інструмент реалізації і точка входу в створення власного продукту.

ㅤ Новини ㅤ