Designly: что такое сознательный дизайн и почему его следует знать новичкам и опытным UX/UI-дизайнерам

В онлайн-школе сознательного дизайна интерфейсов Designly студент никогда не получит отзыв: «С этим блоком нужно что-то сделать, все остальное – супер». Это поверхностная оценка, которая не дает толчка для развития. Вместо этого менторы в Designly дают подробные пояснения в видео.

А еще учат не просто придумывать качественные дизайнерские решения, но и их четко представлять. «Если у меня как у дизайнера не получается объяснить свое решение, значит, я сама не понимаю, почему его сделала – и это плохой подход», – убеждена Саша Федорченко, опытный UX/UI-дизайнер и основательница Designly.

В партнерском материале она рассказала, как от увлечения дизайном пришла к основанию онлайн-школы два года назад, в чем состоит концепция сознательного дизайна и как ее изучение помогает студентам Designly находить работу еще во время учебы.

Партнер проекта?

От лингвистики к дизайну

Саша Федорченко интересовалась графическим и веб-дизайном еще в школьные годы. Но учиться пошла в Киевский национальный лингвистический университет на переводчика. И почти сразу поняла, что перевод ее не интересует, хотя знания английского и испанского в работе не помешали.

На втором курсе у Саши появилась цель – пожить в США. Оплатить поездку решила самостоятельно, так что в следующем году отправилась на заработки – собирать клубнику в Финляндии. А получив диплом, отправилась в Штаты. «Думала, что с концами. Наивная», – вспоминает Саша. Через год с лишним в США она пересмотрела представления о собственных возможностях: «Я увидела, что могу достичь желаемого». А также поняла две вещи. Во-первых, что стоит снова заняться дизайном. А во-вторых, что делать это нужно в родном Киеве.

Первые четыре года в дизайне Саша работала в IT: в небольших и крупных аутсорс-компаниях, стартапах и продуктовых компаниях. В ее резюме, в частности, Trinetix, Uklon, Adwisely ex.Retargetapp. Работала с сайтами, мобильными приложениями, админпанелями, дашбордами, CRM-системами, внутренними закрытыми системами для корпораций и приложением для интерактивных досок.

За три года прошла путь от junior до senior и затем стала тимлидом. Последние два года работает с клиентом по контракту, занимается продуктовой линейкой: мобильное приложение с AR-технологией и веб-админкой.

Переход к сознательному дизайну

Уже на первой работе произошел переломный момент. «Пришло осознание, что дизайн – это не просто красивая картинка и рисунки, – вспоминает Саша. – Это о логике, психологии, аналитике, бизнесе и пользователях».

Саша Федорченко, основательница школы Designly: «Я всегда мечтала основать школу и собрать команду профессионалов, которая охотно будет обучать и делиться своим опытом. Цель Designly – чтобы сознательных, крутых дизайнеров становилось больше».

На одном из проектов она работала с арт-директором, который стал ей персональным ментором. Он помог начать задаваться вопросами. Тогда Саша извлекла самый важный урок: нужно сознательно подходить к выполнению поставленных задач, думать и учиться аргументировать свои решения. «Представьте, что вы смотрите новый увлекательный сериал и уже на четвертой серии. И вот приглашаете друзей посмотреть с вами пятую – приводит Саша сравнение. – Но они полностью растеряны, ведь, чтобы увлечься историей, им нужно начать с первого эпизода».

В конце концов она и сама взялась за менторство. «Зачастую дизайнеры не понимают ценность дизайн-исследований и как их проводить, – говорит Саша. – А я хочу помогать дизайнерам быть сознательными в своих решениях, уметь аргументировать их, понимать ценность дизайн-исследований, любить свое дело». Позже этот принцип стал основополагающей идеей ее школы.

Как появилась школа Designly

Некоторое время Саша преподавала иностранный язык и обучать ей нравилось. А на курсах, которые посещала, подмечала и запоминала педагогические приемы и методы. В то же время она завела блог, где рассказывала о себе и делилась полезной информацией о дизайне. Запросы о менторстве появлялись и там тоже. В конце концов после полуторагодичного существования блога и опыта менторства открытие онлайн-школы стало естественным шагом.

Designly в цифрах

2 года на рынке
300+ студентов окончили курсы школы
70+ студентов проходят курс Admin Panels: Design
10 группэто 8 потоков успешно завершили курс UX/UI Design: Start
5 менторов сейчас в команде, еще двое проходят стажировку

«Правило, которым я руководствуюсь в бизнесе: делать все как для себя», – говорит Саша. Первый курс для новичков UX/UI Design: Start она писала полгода: стремилась создать продукт, который хотела бы пройти сама. На первый поток места разлетелись за день, вспоминает Саша. Этот курс в Designly до сих пор является флагманским.

Юлия, ментор: «Дизайн украшает мир, а продуманный дизайн упрощает жизнь. Я уже давно убедилась, что мне нравится делиться опытом и развивать крутых дизайнеров!»

На собственном опыте Саша видела, как дизайнеров часто учат только одному подходу, и поэтому в работе они сталкиваются с кучей проблем и недоразумений. И что хуже всего – клиенты видят, что дизайнеры не могут дать объяснения своим решениям. Поэтому в школе Designly обучают не только делать удобные и привлекательные сайты и приложения, но и анализировать, исследовать, учитывать цели бизнеса, а также аргументировать и представлять свои решения клиентам. Сознательный подход помогает дизайнерам учиться думать и видеть общую картину.

Чему и как учат в Designly

Чтобы поступить в Designly, необходимо заполнить анкету, а на курсах для практикующих дизайнеров есть небольшое тестовое задание. Потенциальному студенту могут и отказать, если обучение не подходит по формату или у кандидата нерелевантный опыт. Или даже другие ожидания от курса.

«У нас нет цели продать побольше, – объясняет Саша. – Мы за качество, удовлетворенность и эффективность».

Учащихся школы можно разделить на три основные группы:

Студенты. Люди 18–23 лет, которые пытались разобраться с дизайном интерфейсов самостоятельно, параллельно могут учиться в вузе, фрилансить.
Свитчеры. Это могут быть специалисты в сфере бизнеса, маркетинга, права, образования. У них часто имеется опыт фриланса, они стремятся совершить карьерный скачок и считают дизайн сайтов новым и интересным направлением.
Дизайнеры с опытом. Они уже работают в области UX/UI-дизайна 1–4 года, преимущественно в IT, могут браться за фриланс. У них есть амбиции дорасти до новых позиций на работе и достичь профессионального признания.

Екатерина, ментоа: «Дизайнер – это совсем не просто красивая картинка, это очень комплексная и интересная сфера. Обожаю ответственный, структурированный и профессиональный подход к преподаванию».

Обучение в Designly проходит в небольших группах до 18 человек и при этом достаточно интенсивно. Курсы направлены на трудоустройство и развитие. Так что студенты учатся презентовать свои наработки и решения. Именно в аргументации себя очень хорошо проявила Дарья Козак-Нечаева. До Designly она работала на «1+1» видеоредактором, затем прослушала курс Start, а затем более углубленный Mobile Apps. После курсов прошла собеседование на позицию junior UX/UI-дизайнер и сейчас работает над продуктами Kyivstar TVOTT product.

К собеседованиям в Designly тоже готовят, этому посвящены практические занятия. Чтобы понять, чего ждать от реальных интервью, студенты учатся отвечать на вопросы, которые часто задают на собеседованиях. Таким образом они структурируют знания, видят сильные и слабые стороны, получают фидбэк. Это очень эффективная практика, отмечает Саша. Бывает, что этот опыт помогает получить оффер еще во время учебы.

Сертификаты после окончания получают не все. Чтобы получить именной онлайн-сертификат, студент должен добросовестно работать на курсе и вовремя сдавать обязательные домашние задания, которые будут приняты ментором. «Лучших студентов я часто привлекаю к работе в школе, – приводит еще одну причину хорошо учиться Саша. – Сейчас, например, мы на постоянной основе работаем с дизайнером, которая является выпускницей двух моих курсов».

Курсы в Designly

UX/UI Design: Start – для новичков. Длится 15 недель. Лекции предоставляются в записи два раза в неделю, практика – воркшопы, домашние задания с проверкой и качественным фидбэком. Результат – два полноценных проекта, адаптивный дизайн, одно сильное исследование в портфолио.
UX Design: Medium – фокус на исследование и аргументацию. 10 недель обучения, уроки выходят раз в неделю, поддержка ментора, проверка домашних заданий и подробный фидбэк в видеоформате. Результат: полноценный аргументированный UX-кейс созданного продукта, основанный на реальных исследованиях.
Mobile Apps: Design – дизайн мобильных приложений. 13 недель обучения, уроки дважды в неделю, поддержка ментора, проверка домашних заданий, практика аргументации и презентации своих решений. Результат: исследование мобильного приложения на две платформы для портфолио.
Admin Panels: Design – дизайн админпанелей и дашбордов. Мини-курс из семи модулей без поддержки ментора. Доступ к материалам предоставляется на четыре месяца. Студенты поймут основные принципы построения админпанелей, CRM и дашбордов, научатся выбирать необходимые базовые диаграммы для визуализации данных, создадут админпанели для своего портфолио.

Узнать больше о курсах можно по ссылко

Как построена работа с менторами

Аделина, ментор: «Мой девиз по жизни – нет ничего не возможного, если это идет от сердца. Каждый из нас может достичь любых вершин и как бы это ни звучало банально, нужно просто начать действовать».

В школе используется концепция: 85% практики и менторства. Ментор в Designly дает ответы, проверяет домашние задания, направляет, показывает примеры и находит нужную информацию. Но не дает готовых решений.

«Общение с ментором важно, потому что у самих студентов уже есть какое-то видение. И часто альтернативное мнение позволяет под другим углом взглянуть на ситуацию или продукт, – объясняет Саша. – Это развивает гибкость мышления и осознанность в выборе решений».

Для команды по ссылко важно построить доверие между студентом и ментором. Студент должен быть уверен в экспертности ментора, а ментор должен убедиться, что студент понимает его и получает максимум обучения. Ментор к тому же поддерживает студента, когда ему сложно, мотивирует и направляет. Все менторы в школе нацелены на результат и гордятся работами студентов.

Собственно, именно так выглядела школа мечты Саши Федорченко. «И эта мечта сбылась», – удовлетворенно отмечает она. И сразу добавляет: «Сейчас важно только улучшаться».