Эйнштейн и Франклин в начале карьеры работали за копейки: почему обучение дороже денег

Тим Феррис — американский писатель, оратор, инвестор и автор подкаста Tim Ferris show. Он рассказал, как люди ищут себе наставников, и привел примеры известных прилежных учеников. Как только вы поймете, как стать похожими на них, вы неизбежно вырастете как специалист и как личность.

Альберт Эйнштейн

Бюро переводов «Профпереклад» подготовило для MC.today перевод материала.

Перевод от

В 1902 году Эйнштейн (крайний справа) основал Академию Олимпа с двумя друзьями. На собраниях они обсуждали научно-философские труды. Три года спустя его работа «Год чудес» (Annus Mirabilis) сделала его известным на весь мир.

Меня постоянно спрашивают, как найти себе наставника.

У меня нет точного ответа на этот вопрос. К сожалению, люди, которых вы хотите заполучить в наставники, редко хотят этим заниматься, да еще и безвозмездно. Так что же делать?

Во-первых, изменить вопрос. Да, высказывания вроде «когда ученик готов, приходит учитель» уже стали клише, но именно так выглядит реальный рецепт поиска наставника.

Вместо этого лучше спросить себя: «А как мне стать идеальным учеником?»

Лучшее, что я читал об ученичестве, — Mastery (Мастерство), недавняя книга Роберта Грина, автора бестселлера The 48 Laws of Power («48 законов силы»). Он пишет об ученичестве и воспитании у наставника. Все это делает книгу идеальным дополнением к The 4-Hour Chef («4-часовой шеф-повар»). Одна из немногих книг, которые я прочел от корки до корки за последние несколько месяцев.

Путь к величию прост. По нему шли все известные люди — от художников эпохи Возрождения до предпринимателей Кремниевой долины. Набрасывая свои первые книги, я тщательно изучал этот тип людей — наиболее могущественных и сильных личностей в истории.

Я долго думал, как достичь мастерства, исследовал этот вопрос и писал о нем. И теперь я, кажется, вывел непогрешимую формулу, как стать лучшим.

Сегодня я хочу поделиться тем, как сделать первый шаг на пути к истинному мастерству, а именно — как стать учеником у мастера. Именно так мастера получали образование, начиная с древних времен.

Конечно, существует много стратегий, как получить нужные навыки, но помните: вы не сможете стать великими без наставников и мастеров. Только они могут обучить вас нужным навыкам в ремесле, которое вы выбрали. Цените обучение больше денег.

Бенджамин Франклин

В 1718 году Джозайя Франклин решил привлечь своего двенадцатилетнего сына Бенджамина к семейному бизнесу — производству свечей. Он думал, что после семилетнего обучения и некоторой практики Бенджамин возглавит отцовскую компанию.

У Бенджамина были другие планы на будущее. Он пригрозил, что сбежит, если отец не позволит ему самостоятельно выбрать, где и на кого учиться. Джозайя, уже потерявший одного сына (который в самом деле сбежал из дома), был вынужден согласиться.

К его изумлению, Бенджамин отправился работать в типографию, которую недавно открыл его старший брат. Работа была куда тяжелее, причем учиться пришлось девять лет, а не семь. Вдобавок типографский бизнес был очень ненадежен, и планировать в нем свое будущее было рискованно. Но таков был выбор юного Бенджамина, и отец решил: что ж, пусть набивает шишки и учится на своих ошибках.

Разумеется, у Бенджамина был секрет, о котором он отцу не сообщил: парень собирался стать писателем. По большей части в типографии он работал или руками, или у станков, но время от времени ему давали на вычитку и редактуру какой-нибудь текст. У него всегда был доступ к новым книгам.

Через несколько лет Бенджамин обнаружил, что некоторые полюбившиеся ему тексты перепечатывали из британских газет. Он попросился курировать печать таких статей и теперь мог подробно их изучать. Вскоре он стал подражать их стилю в собственных работах. С годами это выросло в самый эффективный способ обучения писательскому ремеслу. К тому же Бенджамин изучил и весь типографский бизнес.

Альберт Эйнштейн

Альберт Эйнштейн

После выпуска из политехнического института в Цюрихе в 1900 году Альберт Эйнштейн понял, что никто не торопится предлагать ему работу. Он был едва ли не худшим на курсе, что практически свело к нулю все шансы получить работу преподавателя. Но он радовался выпуску и строил планы — исследовать некоторые проблемы в физике, которые не давали ему покоя уже несколько лет.

Это означало, что придется учиться самостоятельно, строить теории и проводить эксперименты. Но ведь при этом нужно на что-то жить. В Милане ему предложили работу инженера в компании отца, который занимался электрическим оборудованием. Но такая работа не оставляла ему свободного времени для научных изысканий.

Хорошо оплачиваемую должность в страховой компании Эйнштейн тоже отверг — работа притупляла мышление и отнимала драгоценную энергию, которая была ему нужна для науки.

Через год очередной друг упомянул о новой вакансии в швейцарском патентном бюро в Берне. Зарплата была так себе, мелкая должность, длинный рабочий день, да и обязанности рутинные — просматривать патентные заявки. Но Эйнштейн ухватился за этот шанс. Это было как раз то, что он искал.

Ему нужно было анализировать патентные заявки. Многие из них касались именно тех научных аспектов, которые были ему интересны. Каждая заявка — как маленькая загадка или мысленный эксперимент. Он представлял, как эти идеи будут воплощаться в реальных изобретениях.

Работа над заявками помогала отточить умение аргументировать и рассуждать. Через несколько месяцев такой работы Эйнштейн до того наловчился играть в эту ментальную игру, что мог выполнить дневную работу за 2–3 часа, а в остальное время занимался собственными экспериментальными теориями.

В 1905 году он опубликовал свою первую теорию относительности. Подумать только — большая часть этой работы была проделана за столом в патентном бюро!

Фредди Роуч

Фредди Роуч

С самого рождения в 1960 году Фредди Роуча растили чемпионом по боксу. Отец сам был профессиональным боксером, мать судила боксерские матчи. Когда Фредди исполнилось шесть, его отвели в местный спортзал в южном Бостоне и официально взяли в ученики. Он занимался с тренером несколько часов в день шесть дней в неделю.

К пятнадцати годам он чувствовал себя полностью выгоревшим. Искал все новые отговорки, только бы не ходить в зал. Однажды его мать сказала: «Для чего тебе вообще драться? Тебе же постоянно попадает. Ты не умеешь сражаться».

Фредди привык к непрерывному потоку критики от отца и братьев, но он не ожидал услышать такое от матери. Эффект был прямо противоположный. Он собрался. Очевидно, она считала его старшего брата куда более способным спортсменом. Фредди решил доказать ей, что она ошибается, и вернулся к тренировкам.

Он заново открыл в себе страсть к дисциплине. Ему нравилось становиться лучше, собирать трофеи и осознавать, что теперь он может даже победить своего брата на ринге. Его любовь к спорту разгорелась с новой силой.

Из всех братьев Фредди теперь оказался самым многообещающим борцом, и отец отвез его в Лас-Вегас, чтобы заняться его карьерой как следует. Там в свои восемнадцать Фредди познакомился с легендарным тренером Эдди Фатчем и начал обучаться у него.

Будущее казалось ярким. Его выбрали в сборную США по боксу, где он и начал потихоньку набирать высоту. И наткнулся на очередную преграду. Он перенял у Фатча самые эффективные приемы и отработал их до идеала. Но на ринге, когда пропускал удар, возвращался к бою на инстинктах, полностью отдавался эмоциям. Его поединки превращались в банальную драку на множество раундов. Фредди часто проигрывал.

Через несколько лет Фатч заявил Роучу, что пора на пенсию. Но ведь бокс был всей его жизнью. Что ему делать на пенсии? Он продолжал драться и проигрывать, пока наконец не понял, что вариантов нет.

Ему пришлось уйти с ринга и заняться телемаркетингом. Следом пришла выпивка. Фредди возненавидел спорт. Как же так, он столько отдал боксу — и ничего не получил за свои старания!

Практически себе назло однажды он все же вернулся в зал Фатча. В тот день он наблюдал спарринг своего друга Вирджила Хилла с боксером, с которым тому предстоял бой за титул. Обоих боксеров обучал Фатч, но в углу Хилла не оказалось ни одного ассистента, поэтому Фредди сам принес ему воду и начал давать советы.

На следующий день он пришел опять и стал помогать Хиллу. Он снова стал постоянно ходить в зал. Ему за это не платили, поэтому он не мог бросить работу в телемаркетинге, но буквально нутром почуял новую возможность и отчаянно уцепился за нее.

Фредди приходил вовремя и уходил последним. Хорошо зная технику боя, которую преподавал Фатч, он мог научить и других. Так у него появились новые обязанности и ответственность.

Две работы почти не оставляли время на сон. Жизнь была практически невыносимой, но он терпел, потому что осваивал ремесло, для которого был рожден.

Как-то раз Вирджил Хилл показал ему технику, подсмотренную у каких-то кубинских боксеров. Вместо работы с боксерской грушей они в основном занимались с тренером в больших боксерских лапах. Бойцы выходили на ринг и бились с тренером, отрабатывая удары и приемы. Роуч опробовал эту технику с Хиллом, и у него буквально загорелись глаза.

Так он мог вернуться на ринг, но дело было не только в этом. Ему уже давно казалось, что бокс стал пресным, а методы обучения — скучными и обыденными. Теперь он понял, что нашел способ адаптировать работу с боксерскими лапами.

Это не просто отработка ударов. С помощью этой техники тренер мог разработать целую стратегию боя и продемонстрировать ее своему боксеру в реальном времени. Это могло бы оживить бокс и устроить в нем настоящую революцию. Роуч начал развивать этот метод со своими учениками. Он обучал их более гибким маневрам и новой стратегии боя.

Через несколько лет вокруг него собралось достаточно молодых боксеров, которых впечатляли его знания, и он открыл собственную школу. Теперь он мог спокойно уйти от Фатча и работать на себя. Он быстро наработал репутацию тренера, который готовит лучших бойцов. А еще через несколько лет Фредди Роуч стал самым успешным тренером своего поколения.

Главный урок: обучение дороже денег

Простой закон человеческой психологии: ваши мысли крутятся вокруг того, что вы цените больше всего. Если это деньги, вы будете искать ремесло, которое принесет вам как можно больше денег. С такой работой вы неизбежно испытаете сильное давление. От вас будут требовать доказательств, что вы достойны высокой оплаты, — и вы, скорее всего, окажетесь к этому не готовыми.

Вы будете думать только о себе, о своих слабостях, о необходимости всем угодить и поразить нужных людей, но вовсе не о том, как приобрести какие-то навыки. Ошибки обойдутся вам очень дорого, и вы не сможете извлечь из них урок. Следствие — консервативный подход и осторожничанье.

Вы все больше будете зависеть от жирной зарплаты, и именно она будет определять, куда вам идти, как мыслить и чем заниматься. В конечном итоге вы поймете, сколько времени упустили, так ничему и не научившись. Падать окажется очень больно.

Самой главной ценностью должно стать обучение. Это поможет вам сделать правильный выбор в любой ситуации. Вы будете искать варианты, которые предложат вам больше возможностей чему-то научиться и тут же начать это практиковать. Вы будете выбирать те места, где есть люди и наставники, способные вдохновить и обучить вас.

Работа с посредственной зарплатой может обладать неочевидным, на первый взгляд, преимуществом: она научит вас обходиться меньшим. Это очень ценный жизненный навык. Если вы самоучка, то будете искать работу, которая оплатит ваши счета и, возможно, поможет сохранить острый ум, дав при этом достаточно свободного времени для занятий тем, что вам по душе.

Никогда не следует отвергать ученичество без дохода. На самом деле порой самый лучший вариант — бесплатно стать чьим-то ассистентом. Хороший наставник будет с удовольствием пользоваться вашим энтузиазмом и поделится с вами не только коммерческими секретами ремесла.

Если вы будете ценить обучение превыше всего остального, вы сможете подготовить сцену для творческого развития. А деньги придут сами.

Перевод от