Інтелект спадковий, а діти не опановують мову швидше за дорослих: сім думок експертів, з якими більшість не погодиться

Є ідеї, які широко прийняті серед експертних спільнот, що їх вивчають, але не серед широких верств населення. Наприклад, мало хто погоджується, що інтелект спадковий та не дуже мінливий або, що не існує «кінестетиків», «візуалів» чи «аудіалів» у сприйнятті інформації, а ринок неможливо перемогти.

Скотт Янг зібрав сім таких думок у своїй колонці на Medium. Редакція MC.today публікує переказ.

Задля збереження авторського стилю і кращого сприйняття деталей історії ми публікуємо її від першої особи – так, як в оригінальному тексті.

Ринки ефективні: у більшості випадків люди не можуть їх обіграти

Гіпотеза ефективного ринку стверджує, що вартість цінних паперів, які широко торгуються, наприклад, акцій, відображає сукупність всієї доступної інформації про них. Це означає, що інвестори не можуть виявити «угоди» або «переоцінені» активи та використовувати ці знання, щоб перевершити середню ринкову дохідність (не беручи на себе більший ризик).

Механізм, що лежить в основі цього простий: припустимо, що у вас є інформація про те, що актив недооцінений. У вас буде стимул купити або продати цей актив, очікуючи на кращу прибутковість, ніж та, яку диктує поточний ринок. Але ці дії призводять до того, що ціна активу змінюється в протилежному напрямку, наближаючи її до «правильної» вартості.

В цілому, саме дії інвесторів, які намагаються обіграти ринок і є тим, що робить перемогу над ним такою складною.

Бульбашки активів і крах фондових ринків не є гарним доказом проти цієї точки зору. Скільки людей, які «передбачили» крах заробили гроші на своїх прогнозах? Так само як і ваш знайомий, який, здавалося б, отримав фантастичні прибутки від криптовалют/нерухомості/копійчаних акцій тощо. Зазвичай це пояснюється тим, що вони брали на себе більший ризик, а отже, отримували за нього вищу премію і їм просто пощастило.

Очевидним наслідком є те, що для більшості роздрібних інвесторів найкраще вкладати гроші в індексні фонди широкого профілю, щоб отримати переваги диверсифікації та заробляти середньоринкову дохідність з невеликими комісіями.

Інтелект значною мірою спадковий

Цю тезу я не міг прийняти роками. Вона суперечить моїм переконанням у цінності самовдосконалення, практики та навчання. Однак, докази виявилися переконливішими:

• інтелект є одним з найбільш науково обґрунтованих психометричних вимірів (набагато більш обґрунтованим, ніж особистість);
• він позитивно корелює з багатьма іншими речами, яких ми прагнемо в житті (включаючи щастя, довголіття і дохід!);
• він демонструє сильну спадковість, причому G-факторЗагальний (генеральний) фактор «G», утворює основу будь-яких успішних розумових дій, також цей фактор називають «загальний інтелект» може бути спадковим на 85%;
• Нарешті, лише деякі втручання підвищують IQ, за винятком, можливо, більшої освіченості (хоча не ясно, чи це покращує G-фактор).

Мені не подобається цей аргумент. Набагато привабливіше вірити у світ, де тести IQ нічого не вимірюють або вимірюють щось неважливе, або що будь-які відмінності зумовлені освітою та середовищем, або що ви можете покращити інтелект за допомогою наполегливої праці.

Проте, я вважаю, що в цьому немає нічого поганого. Хоча ваш загальний інтелект може бути нелегко змінити, існує безліч доказів того, що здобуття знань і навичок покращує вашу здатність виконувати всілякі завдання.

Стилів навчання не існує

Не існує такого поняття, як «кінестетик», «візуал» чи «аудіал». Теорія стилів навчання – це гіпотеза, яку легко перевірити:

• проведіть опитування або тест, щоб дізнатися, який у людини стиль навчання;
• викладайте один і той самий предмет різними способами (схеми, словесний опис, фізична модель), які відповідають або суперечать стилю людини;
• подивіться, чи показують вони кращі результати, коли викладання відповідає їхньому стилю навчання, і гірші, коли не відповідає.

Ретельні експерименти не виявили підвищення продуктивності, яке можна було б очікувати, виходячи з теорії. Отже, теорія стилів навчання – це погана теорія.

Я думаю, що частково ця ідея виживає тому, що люди люблять психологічний еквівалент гороскопів. Те, що ви краще граєте в баскетбол, ніж у математику не означає, що ви краще вивчите математику, якщо вчитель намагатиметься пояснити її в термінах триочкових кидків.

Світ навколо нас повністю пояснюється фізикою

Шон Керролл формулює базовий світогляд фізика, який полягає в тому, що квантова механіка та фізика пояснює все, що нас оточує. Решта суперечок у фізиці: від теорії струн до суперсиметрії є насамперед теоретичними питаннями. Для повсякденного життя при кімнатній температурі, фізика, яку ми вже знаємо чудово справляється з передбаченнями.

Щоправда, знання стандартної моделітеоретична конструкція, що описує електромагнітну, слабку і сильну взаємодію всіх елементарних частинок не допомагає нам передбачити більшість важливих речей, які нас хвилюють – навіть розрахунок наслідків взаємодії між кількома частинками може бути нерозв’язною задачею. Але, в принципі, все: від демократичного врядування до краси заходу сонця, міститься в цих рівняннях.

Люди мають зайву вагу, бо забагато їдять і їм важко зупинитися

Модель «калорії надходять – калорії виходять» з точки зору термодинаміки є правильною. Люди з надмірною вагою схуднуть, якщо будуть менше їсти.

Але це дуже важко зробити. Ваш мозок має специфічну нейронну схему призначену для уникнення голодування і, відповідно, будь-якого швидкого схуднення. Коли ви втрачаєте багато жиру, рівень голоду зростає, щоб спонукати вас повернути його назад.

Це навряд чи можна назвати радикальним поглядом, але йому рішуче протистоїть особливо галасливий сегмент інтернет-спільноти, який або намагається пояснити вагу чимось іншим, ніж калорії або, визнаючи це, стверджує, що проблема полягає лише в тому, що потрібно докласти трохи зусиль.

Діти не вивчають мови швидше, ніж дорослі

Народна мудрість говорить, що якщо ви збираєтеся вивчати мову, починайте вчити її рано. Діти зазвичай вільно розмовляють мовою, якою спілкуються вдома і в школі. Але навіть якщо діти з часом перевершують дорослих у вимові та синтаксисі, це не означає, що діти вчаться швидше.

Дослідження регулярно виявляють, що за однакової форми навчання/занурення старші учні, як правило, опановують мову швидше, ніж діти.

Я вважаю це доказом того, що вивчення мови відбувається, як швидким явним каналом, так і повільним, неявним каналом. Дорослі та старші діти можуть мати більш розвинений швидкий канал, але, можливо, мають недоліки в повільному каналі, які перешкоджають повному засвоєнню мови, як рідної.

Це означає, що якщо ви хочете, щоб ваша дитина була повністю двомовною, ранній початок допоможе. Але це, ймовірно, вимагатиме значної кількості часу для занурення в іншу мову. Якщо дитина ходить лише на щотижневі заняття, як це роблять більшість дорослих, то немає особливої користі від раннього початку, а можливо, буде навіть краще почати у старшому віці.

Ми живемо набагато краще, ніж наші предки

Економічний песимізм є модним. Усі, з ким я спілкуюся люблять різними способами вказувати на те, що нинішньому поколінню (принаймні в Північній Америці, де я живу) живеться гірше, ніж нашим батькам: житло і навчання в коледжі коштують дорожче, а утримувати сім’ю на зарплату одного з батьків важче.

Але майже всі економічні показники позитивні. Навіть ті показники, на які люблять скаржитися песимістично налаштовані експерти здебільшого походять з тих сфер, де заробітна плата стагнувала або нерівність зростала.

Світ, у якому ми живемо сьогодні, багатший, ніж світ наших батьків і фантастично багатший, ніж сто років тому. Економічний прогрес – це не все, але він має велике значення.

Це не заклик припинити боротьбу і почивати на лаврах. Багато проблем у суспільстві все ще потребують вирішення. Але наратив, який починається із заперечення матеріального прогресу, який дійсно був досягнутий спотворює завдання, що стоїть перед нами у теперішньому.